З метою розкриття поняття "психічне здоров'я", визначення факторів, які впливають на формування здоров'я, розширення діапазону навчиок здорового способу життя та формування рефлексивного бачення власної картини здоров'я з вчителями Липівської ЗОШ І - ІІІ ступенів було проведено тренінгове заняття "Збереження психологічного здоров'я педагогів" (шкільний психолог Іржавська Я.А.)
Традиційно восени проходить шкільний ярмарок, який започаткувала вчитель української мови Безжон В.Ф. Десятки років діти ярмаркують і чекають цього свята. А у нас багато всякого товару: Для душі й для хати для тепла й для жару! Бо ж діди й бабусі нас всього навчили, Щоб жили ми славно , щоб усе ми вміли! Купуйте, дивуйтесь, Але не баріться! Краса то яка! Прийдіть, подивіться!
З 17.10 по 20. 10. 2017 року в нашій школі проходив Тиждень безпеки життєдіяльності.
Були проведені такі заходи:
- Мультимедійна презентація "Життя - це наш безцінний дар, Тож не залиш його без барв"; - Виховна година "Твоя безпека залежить від твоєї поведінки"; - Урок з основ здоров'я "Профілактика інфекційних захворювань"; - Бесіда "Обережно грип". Практичне заняття "Виготовлення ватно-марлевих
пов'язок"; - Дебати "Твоє життя - твій вибір"; - Практичне заняття " Евакуація учнів зі школи".
На виконання Плану заходів з нагоди проведення Європейського тижня місцевої демократії у школі були проведені такі заходи: - засідання за «круглим столом» на тему «Громадська активність молоді - запорука утвердження демократичного суспільства; - засідання ради старшокласників «Місцеве самоврядування - основа сучасної демократії»; - книжкова виставка «Конвенція ООН про права дитини»; - година спілкування «Мандруємо Європою»; - виставка учнівських робіт «Ми малюємо Європу».
Платформа «Потенціал» пропонує запровадити американські підходи до роботи з профорієнтацїї
Як знайти своє справжнє покликання?
«Що таке покликання?» - це питання повернулося до мене через майже 10 років від здачі ЗНО. Саме такою була тема твору з мови, який становив 40% від фінальної оцінки. У 2008 за пару тижнів до іспиту вчителька зачитувала нам «перли» інших учнів, які провалили завдання роком раніше. Найбільш запам'ятався наступний: «покликання - це коли тобі кудись покликали...» . Тоді, ми реготали від невдалих фраз авторів, ледь стримуючи сльози. Однак зараз ця наївна фраза не виглядає такою вже дурною.
Що ж таке покликання як не процес, коли тебе до чогось або кудись закликають або ти сам відчуваєш, що тебе тягне кудись. Покликання не може бути одиничним і доконаним фактом, як ніби щось вроджене або остаточно визначеним. Більш того, якби воно було статичним, то його б не існувало зовсім. У такому випадку це був би одиничний акт, схожий на постанову місії, яку можна або виконати в повному обсязі - і вона зникає і на її місце приходить інша, або провалити. Покликання здійснюється інакше, воно постійно повинно себе підтверджувати, розкривати з нових сторін і новими гранями. Єдине, до чого воно закликає - так це до діяльності, створювати себе, ставати людиною. Найголовніше - що воно значно ширше за просту «професійну приналежність». Навряд чи навіть в побутовому лексиконі ми можемо говорити про «покликання продавати парфумерію», наприклад. Хоча, уживаються вирази як «покликання продавати (природжений продажник)», так і «покликання робити людей привабливими». Тобто в обох випадках ці «покликання» дають широке поле для діяльності і знаходження себе в ній.
Якщо ж ми все-таки розглянемо покликання як «приналежність до певної професії», варто згадати чудовий виступ Емілі Вапник на TEDx, яке так і називається «Чому не у всіх є одне справжнє покликання?»
Спікер робить чудові спостереження і констатує: «Не всі є вузькими спеціалістами». Шкода, що в своїх міркуваннях вона не йде далі і не приходить до того, що «професіоналів» і «мультипотенціалів» також немає.
Є в першому випадку люди, яких з дитинства виховували і заточували під один вид діяльності, під те, що вони повинні бути успішні і реалізуватися в чомусь конкретному, і є інші люди в другому випадку, які, з якоїсь причини, не пішли таким шляхом.
У даному випадку нас не цікавить питання, чому у перших склалося так, а у других інакше. Нам потрібно зрозуміти, що всі ми не тільки спочатку є, але і продовжуємо бути «[мульти] потенціалами».
Наскільки б серйозно і глибоко людина не була зануреною в свою суто професійну сферу інтересів, діяльність її все одно тягнеться за її межі. Але чим дорослішими ми стаємо, тим старанніше воліємо заплющувати на це очі.
У кожного з нас є хобі, є побутові справи, є інтереси в сфері суспільного життя (не дивлясичь на те, чи це жовта преса про знаменитостей, чи макроекономіка). Найзнаменитіші люди, які рухали історію (все людство), з часом отримали назву «Людина епохи Відродження», що означає всебічно розвинений, той, хто займається різними сферами науки, культури, мистецтва, не хворіє «професійним кретинізмом».
Певною мірою, кожна мама (найчастіше мама) одночасно є і бухгалтером, і швачкою, і вихователем, і прибиральницею, і кухарем, і аніматором, і водієм, і т. ін. І це нормально.
Більше того, в реальному світі не існує суворого професійного поділу. Кількість життєвих сфер, у яких задіяна людина, різнобічність, багатозадачність тільки розвивають людину, роблять її мислення більш гнучким, а значить, більш живим.
Тепер варто сказати про те, як же все-таки знайти свою спеціалізацію, адже не працювати в звичному сенсі цього слова можуть дозволити собі не всі. Існує давно розроблена і перевірена формула «роботи мрії», те, що надає життю сенс.
Для початку можна спробувати виписати ці пункти і заповнити їх. Для більш детальної і вдумливої роботи є тестування на профорієнтацію як для підлітків, так і для дорослих (в Україні найбільш достовірними вважаються MagellanoUniversity і SDS5 до 25 і до 60 років відповідно).
У даному випадку мова йде про роботу з профессіоналом - психологом або кар'єрним консультантом. Насправді, важливість такої роботи важко переоцінити.
У США, наприклад, в школах, крім психологів, працюють фахівці з кар'єрного планування або профконсультанти. Їх завдання - не тільки провести тестування і прояснити з учнем його результати, а й скласти дорожню карту подальших дій, враховуючи як переваги, результати тестування, так і оцінки, наявність відповідних курсів або місць в університетах, справи на ринку праці. Важливо щоб у кожному випадку, таких варіантів було хоча б три, для того щоб у людини був вибір. Додатковим плюсом буде можливість пройти стажування за тими спеціальностями, які ти вибрав. Адже вибрати ту спеціальність, яка тобі до душі - це півсправи, потрібно ще самому відповідати вимогам реальності в цій спеціальності. І після всіх цих маніпуляцій все одно ніхто не застрахований від того, щоб «зробити помилку».
Головне - наявність розуміння того, що все можна змінити буквально в будь-який момент часу.
Зараз подібну практику хочуть запровадити і в Києві. Цільова аудиторія насамперед - клієнти Соціальної служби у справах сім'ї, дітей та молоді та Центру зайнятості, а також всі бажаючі. Крім тестування, буде проходити освітньо-розвиваюча програма, групові зустрічі та тренінги, лекторії та багато іншого. Але реалізувати цю програму безкоштовно і в повному обсязі можна, тільки якщо команда розробників проекту зможе зібрати достатню кількість голосів від киян.
Приєднуйтесь до Платформи профорієнтації «Потенціал» і пам'ятайте, що «кожна минаюча хвилина - ще один шанс все змінити!»
Мала академія наук України стане Центром ЮНЕСКО 2-ї категорії. Це рішення було ухвалене сьогодні, 13 жовтня 2017 року, під час засідання Виконавчої Ради ООН з питань освіти, науки і культури в Парижі.
Приємний і водночас лякаючий період почався у всіх, хто відсвяткував випускний з університету. Студентські роки офіційно позаду. Тому сміливі кроки у доросле життя, яке включає в себе професійний старт, роблять усі, хто ще донедавна тільки уявляв собі цей момент життя. Випускники педагогічних вищих навчальних закладів починають підкорювати учительскі вершини. Це енергічні, сміливі, готові до нового і викликів молоді люди. Юнацький максималізм грає у крові, а складні завдання - тільки на радість.
З початком навчального року педагогічне життя з кожним днем починає все більше і більше бурлити. У такому вирі складно робити усе “правильно” і без помилок.
Не бійтеся дітей
Початківцям найважче зрозуміти як правильно спілкуватись з учнями різного віку. Важливо завчасно обрати конкретну манеру спілкування, яка буде найбільш зручною для вас. Проте у будь якому разі потрібно навчатись правильно розмовляти. Белькотіння і сором`язливість - це табу! Мова має бути чітка і зрозуміла. Не можна ховати або відводити погляд - зоровий контакт потрібно налагодити одразу. Це допоможе швидше й легше встановити зв`язок з учнями.
Не можна сутулитись, ховати руки до кишень або проявляти інші аспекти невпевненого спілкування. Якщо учні на перших заняттях відчують страх, може бути ризик побудови складних стосунків між учнем та вчителем.
Не бійтесь помилятись
Учитель - це не робот і не машина. Не треба відразу намагатися переконати учнів у своїй повній правоті і непогрішності. У момент знайомства з класом і зачитуванням прізвищ заздалегідь вибачитеся перед дітьми за те, що можете вимовити їх неправильно. Також не можна сприймати «в штики», якщо хтось із ваших підопічних робить вам зауваження з викладання матеріалу. Навчіть їх обґрунтовувати свою точку зору.
Проявляйте повагу
Повага - це перш за все взаємність. До вас не ставитимуться з пошаною, якщо ви не будете з такими ж почуттями ставитись до дітей. Не кричіть до хрипу - вас не почують. Найкращий варіант - завжди розмовляти з учнем будь якого віку, як з рівним. Тобто так само, як би ви розмовляли з дорослою людиною. Чітка, аргументована і ввічлива мова - працює у всіх випадках.
Не забувайте про такі чудові слова, як «дякую» і «будь ласка». Не слід наділяти всі свої прохання наказової форми.
Зберігайте субардинацію
Не варто занадто зближуватися з учнями. Одразу після унівесритету, як правило, різниця у віці невелика, особливо це стосується старшокласників. Пам'ятайте, що ваші дії і слова можуть бути переінакшені і передані іншим учителям, адміністрації або батькам в абсолютно спотвореному вигляді. Не можна закриватися з учнями в кабінеті, двері краще тримати відчиненими.
Не словом єдиним
Діти часто виглядають милими і симпатичними. Проте ніхто не знає, які стосунки у них у родині. Якщо потрібно доповісти якесь важливе повідомлення батькам - перевірте, чи записав учень це у щоденник. Продюблюйте до електронного журналу. У випадках з успішністю дитини краще одразу зателефонувати.
Ведіть облік
Не забувайте забивати усі дані в електронного журналу, ставте оцінки у щоденник і паперовий журнал, не давайте на руки дітям їх контрольні роботи. Заведіть окремі папки для кожного класу і складайте туди роботи. На батьківських зборах роздайте їх батькам.
Інколи здається, що два останні пункти близькі до параної. Адже так складно поєднувати щирість і людяність з такими бюрократичними моментами. Проте у наш час трапляється, що у навіть найбільш абсурдних ситуаціях винен учитель. Краще підстрахуватися і завжди мати напоготові докази та захист у вигляді задокументованих матеріалів та фактів.
Випускники зможуть зареєструватися на ЗНО-2018 з 6 лютого по 19 березня, а змінити невірно внесені дані – до 2 квітня. Вже 30 квітня всім учасникам відправлять особливі запрошення-перепустки з часом і місцем проведення тестів. Стежити за отриманням запрошення треба на своїй сторінці на сайті ЗНО. Основна сесія тестів стартує 22 травня і триватиме до 13 червня. Першим школярі здадуть тести з математики – 22 травня, наступним предметом стане українська мова та література – 24 травня. Далі пройде ЗНО з іспанської, німецької та французької мов – 29 травня. А ось англійську складатимуть в перший день літа – 1 червня. 4 червня випускники здадуть біологію, 6 червня – історію України, 8-го – географію, 11-го – фізику, а 13-го – хімію.
Результатиз української мовиталітератури, іноземних мов,математикитабіологіїучасникиЗНОдізнаютьсядо 15червня,з інших предметів-до21 червня.
ПокивМОНне повідомляють, колипройдедодатковасесія,алеобіцяютьопублікуватиїїграфікдо30 квітня наступногороку.Алевжевідомо,щореєстраціядляучастівційсесіїпройдез3по 21травня.Здаватидодатковітестизможутьучасники,якіне змоглизареєструватисянаосновні,-цеучасникиАТОабошколярізКримуінеконтрольованихтериторійДонбасу.
Нововведення
У переліку предметів ЗНО-2018 НЕ БУДЕ російської мови. "Вузи не вимагають сертифіката ЗНО з російської, а тому немає необхідності фінансувати ці тести", – пояснили нам в Українському центрі оцінювання якості освіти. Відсутність необхідності здавати російську демонструє і звіт про реєстрацію на ЗНО-2017 – тести з російської здавали всього 3381 осіб (1,4% учасників). Крім того, для тестів з іноземних мов розробили два рівня складності. Перший, В1 – для дітей, які вивчали мову в школі на стандартному рівні, а другий, В2 – для тих, які вивчали поглиблено. Також тести будуть включати аудіювання – виконання завдань на слух. Крім школярів, в наступному році тести доведеться здавати і випускникам професійно-технічних навчальних закладів та коледжів. Для них ЗНО буде служити формою державної підсумкової атестації.
Днями Міносвіти спільно з платформою Prometheus запустили онлайн-курси з підготовки до тестів з української мови та літератури, історії України та математики. Курси абсолютно безкоштовні. Після реєстрації на порталі відкривається доступ до конспектів лекцій, презентацій, тестів, а також онлайн-консультацій з учителями. У МОН наголошують, що курси стануть в нагоді всім випускникам, а також школярам з Криму і окремих регіонів Донбасу, у яких немає можливості підготуватися до ЗНО. Раніше для цієї категорії учнів подібні е-курси запустили на платформі moodle.mdu.in.ua Маріупольського держуніверситету. "Готуватися до ЗНО вдома – дуже зручно. І грошей платити не треба", – зазначила школярка з Донецька Кіра Сєдова.
Підготуватися за рік — можна
ХочапрограмаЗНОвключаєвсебематеріализашістьроківнавчання,багато дітейлінувалисявшколі,іпочинаютьготуватисядо тестівтількизараз."Восновномудомовляютьсяпро підготовкузарікпередтестами,інодінавіть-запівроку",-розповіланамрепетиторз української мовита літературиЛюбовТимофєєва.Вонавважає,щозацей часцілкомможнавивчитипрограму."Я негарантуювідмінноюздачіЗНО,алеза умови,щодитинасистемновиконуєвсізавдання,можуобіцяти,щовонаточноздасть",-зазначилаЛюбовМиколаївна.
Цінинапослугирепетиторівврізнихрегіонахвідрізняються.Найдорожчапідготовкавстолиці.Київськірепетиториза одну годинузаняттяз української мовита літературиберутьвсередньому150-250грн,азаматематику-150-300грн.ТрохидешевшепідготовкавОдесі-там однагодина українськоїмовиабо математикиобійдетьсяв100-200грн.Щевигіднішірепетиторськірозцінкиу ЛьвовііДніпрі-тамгодинне заняттяз підготовкидоЗНОкоштує60-150грн.
